viernes, 16 de octubre de 2015

PAPEL

EL PAPEL

El papel es un producto natural, renovable y reciclable. Es natural porque la madera, la materia prima con la que se fabrica el papel, procede del árbol. Y es renovable porque el árbol se regenera, vuelve a crecer, y se vuelve a plantar.

Además, el papel usado se recicla: se envía otra vez a la fábrica papelera para convertirlo en papel nuevo.

jueves, 1 de octubre de 2015

SISTEMA DE MEDIDAS

SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS

El Sistema Internacional de Unidades (abreviado SI del francésLe Système International d'Unités), también denominado Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en la mayoría de los países y es la forma actual del sistema métrico decimal

El SI también es conocido como «sistema métrico», especialmente en las naciones en las que aún no se ha implantado para su uso cotidiano. Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas, que inicialmente definió seis unidades físicas básicas.

Las unidades del SI son la referencia internacional de las indicaciones de los instrumentos de medida y a las que están referidas a través de una cadena ininterrumpida de calibraciones o comparaciones.

UNIDADES BASICAS

El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades básicas. Son las unidades utilizadas para expresar las magnitudes físicas definidas como básicas, a partir de las cuales se definen las demás.

Longitud: Se define fijando el valor de lavelocidad de la luz en el vacío.

Tiempo: Se define fijando el valor de la frecuencia de la transición hyperfina del átomo de Cesio.

Masa: un kilogramo es una masa igual a la almacenada en un prototipo.

Intensidad de corriente eléctrica: Se define fijando el valor de constante magnética.

Temperatura: Se define fijando el valor de la temperatura termodinámica del punto triple del agua.

Cantidad de sustancia: Se define fijando el valor de la masa molar del átomo de carbono-12 a 12 gramos/mol.

Intensidad luminosa: es la intensidad luminosa, en una dirección dada, de una fuente que emite una radiación monocromática de frecuencia

lunes, 28 de septiembre de 2015

CLASES DE SONIDO


TIPOS DE SONIDOS
El concepto de sonido alude a la sensación que el movimiento vibratorio proveniente de los cuerpos genera en el oído. Existen distintos tipos de sonidos, según el criterio elegido, algunos de ellos son:

De acuerdo a su frecuencia:

INFRASONIDO: este presenta una frecuencia tan baja que el oído humano no logra percibirlo. El infrasonido se ubica desde los 0,001 Hz hasta los 17 Hz, aproximadamente. Su particularidad es que puede traspasar objetos y cubrir largas distancias con poca disipación. El infrasonido es el que utilizan los sismógrafos en el monitoreo de terremotos.

ULTRASONIDO: a diferencia del anterior, este presenta una frecuencia de 20 Hz aproximadamente, lo que resulta demasiado alta y supera lo que el oído humano puede captar. Este tipo de sonido es utilizado en las liposucciones, ecografías, limpieza de dientes, entre otras cosas, dentro del ámbito de la medicina. Militarmente, el ultrasonido es utilizado con un arma.

De acuerdo a su altura:

GRAVE: esta clase de sonido es el que se encuentra en la parte baja del espectro auditivo, es decir entre los 20 y 300 Hz.

AGUDOS: estos, en cambio, son los que se ubican en la parte alta del espectro auditivo, es decir, entre los 3.000 y 20.000 Hz. Además, se caracteriza por tener una mayor frecuencia que el grave y por ser más fino que esre mientras que los graves son gruesos y de baja frecuencia.

De acuerdo al número de canales:

ESTÉREO: esta palabra se utilizaba para aludir a aquellos que se componen por dos canales. Actualmente, y gracias a los avances tecnológicos, existen sistemas de audio que poseen más de dos canales por lo que el sonido estéreo podría definirse como aquel que está compuesto por lo menos por dos canales.


MONO: este, en cambio, es aquel que llega por un solo canal. Escucharlo resulta equivalente al que se escucha utilizando un solo oído y no genera sensación espacial, como ocurre con el estéreo.
De acuerdo a la relación entre las partes:

HOMOFÓNICOS: dentro del ámbito musical, alude a las texturas musicales cuyas partes se mueven simultáneamente y de forma armónica, formando así acordes.

POLIFÓNICOS: en este caso, las partes musicales se caracterizan por su independencia tanto melódica como rítmica y ninguna de ellas sobresale del resto.  

martes, 22 de septiembre de 2015

PROPIEDADES DE LA LUZ

PROPAGACIÓN DE LA LUZ

La luz emitida por una fuente luminosa es capaz de llegar a otros objetos e iluminarlos. Este recorrido de la luz, desde la fuente luminosa hasta los objetos, se denomina rayo luminoso.
Las características de la propagación de la luz son:
• La luz se propaga en línea recta. Por eso la luz deja de verse cuando se interpone un cuerpo entre el recorrido de la luz y la fuente luminosa.
• La luz se propaga en todas las direcciones. Esa es la razón por la cual el Sol ilumina todos los planetas del sistema solar.
• La luz se propaga a gran velocidad.

PROPIEDADES DE LA LUZ

Algunas propiedades de la luz, como el color, la intensidad, dependen del tipo de fuente luminosa que las emita. No obstante, existen otras propiedades, como la reflexión y la refracción, que son comunes a todos los tipos de luz.

LA REFLEXIÓN

 La reflexión de la luz es un cambio de dirección que experimenta la luz cuando choca contra un cuerpo.
Al situarnos ante un espejo, en una habitación iluminada, vemos nuestra imagen en él; es decir, nos vemos reflejados en el espejo. ¿A qué se debe esto? Los rayos de luz que entran por la ventana nos iluminan y llegan hasta el espejo. Al chocar con él cambian de dirección y vuelven hacia nosotros. Esto nos permite ver lo que iluminaban a su paso, es decir, nos vemos a nosotros mismos.
La reflexión de la luz hace posible que veamos los objetos que no tienen luz propia.

LA REFRACCIÓN

La refracción de la luz es el cambio de dirección que sufre la luz cuando pasa de un medio a otro diferente, por ejemplo cuando pasa del aire al agua.
La luz no se propaga del mismo modo en el aire que en otro medio. Al cambiar de medio, la luz cambia de dirección y de velocidad. Este fenómeno se llama refracción. Por eso decimos que la luz se ha refractado.
La refracción de la luz sirve para ver los objetos con una dimensión diferente de la real. Ello se consigue con el uso de las lentes.

ACTIVIDAD:HACER UN DIBUJO DE LA REFLEXIÓN Y OTRO DE LA REFRACCIÓN DE LA LUZ


jueves, 10 de septiembre de 2015

INSTRUMENTOS DE MEDIDA

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

Un instrumento de medición es aquel elemento empleado con el propósito de contrastar magnitudes físicas distintas a través de un procedimiento de medición. Se clasifican de acuerdo a la magnitud física que se desee medir.

BALANZA: es un tipo de palanca constituida por brazos análogos, la cual a través del equilibrio obtenido entre pesos de dos elementos permite la medición de masas.

BÁSCULA: la palabra proviene del francés bascule y se refiere a un dispositivo empleado para estipular la masa de un cuerpo. Suelen constituirse por una base en posición horizontal, en la cual se ubica el cuerpo a pesar. Gracias a este sistema, es posible establecer el peso de elementos de gran magnitud de manera sencilla.

CALENDARIO: consiste en un elemento creado con el propósito de llevar una contabilización del tiempo. La mayor parte de éstos se llaman calendarios solares. Esto es porque toman como referencia el período empleado por la tierra para dar una  vuelta alrededor del sol.

CRONÓMETRO: es un elemento ubicado dentro de las categorías de los relojes cuyo objetivo consiste en la medición de fracciones mínimas de tiempo.

RELOJ: el término se refiere al elemento capaz de medir el tiempo, por medio de la división del mismo en horas, minutos y segundos.

CINTA MÉTRICA: a través de la misma es posible la medición de una superficie determinada. Se basa en una cinta graduada y de gran maleabilidad, lo cual permite medir áreas formadas por curvas.

REGLA GRADUADA: este instrumento de forma rectangular y plana, formado por una escala de graduación dividida en una determinada unidad de longitud, permite la medición de longitudes.

VELOCÍMETRO: el velocímetro es un dispositivo cuyo objetivo es la medición de la rapidez llevada a cabo por un vehículo.

ANEMÓMETRO: con este nombre se designa al aparato capaz de medir la velocidad del viento, y de esta manera predecir el tiempo.

TERMÓMETRO: este instrumento se emplea para conocer la temperatura de un cuerpo determinado. A pesar de que las escalas utilizadas son variadas, la más divulgada es la de grados Celsius, en la cual el cero alude al punto de congelación y los cien grados centígrados hacen referencia el punto de ebullición del agua.

BARÓMETRO: el barómetro es un dispositivo capaz de medir la presión atmosférica. La misma corresponde a la presión ejecutada por  el aire sobre la atmósfera.


MANÓMETRO: por medio del manómetro es posible medir la presión de un líquido ubicado en un  recipiente cerrado.

jueves, 20 de agosto de 2015

LA LUZ Y EL SONIDO: FORMAS DE ENERGÍA.

 La energía es una cualidad de los cuerpos que puede provocar cambios en ellos o en otros cuerpos. Ejemplos:
La luz solar hace que la tela de las cortinas se decolore y que las plantas puedan vivir.
Un ruido fuerte hace que vibren los vidrios de la ventana.
En general, la luz y el sonido son diferentes manifestaciones de la energía.

PROPAGACIÓN DE LA LUZ

 La luz emitida por una fuente luminosa es capaz de llegar hasta otros objetos e iluminarlos. Este recorrido de la luz desde la fuente luminosa hasta los objetos, se denomina rayo luminoso.
La luz se propaga siempre:
·       En línea recta.
·       En todas las direcciones.
·       A gran velocidad, a 300.000 kilómetros por segundo.

LOS CUERPOS Y LA LUZ

 Los cuerpos se comportan de manera diferente cuando la luz los ilumina. Según dejen pasar o no la luz los cuerpos pueden ser:
Transparentes. Dejan pasar casi totalmente la luz que les llega. A través de ellos podemos observar los objetos que se encuentran detrás. Ejemplos: el agua pura y el vidrio.
Translúcidos. Dejan pasar solo una pequeña parte de la luz que les llega. No podemos ver con claridad los objetos que están situados detrás de ellos. Ejemplos: el vidrio esmerilado y el papel de seda.
Opacos. No dejan pasar la luz que les llega. No podemos ver los objetos que hay detrás de ellos. Ejemplos: madera, metal o mármol.

PROPIEDADES DE LA LUZ.

 Algunas propiedades de la luz dependen del tipo de fuente luminosa que las emita, como el color, la intensidad…
Sin embargo, existen otras propiedades como la reflexión y la refracción, que son comunes a todos los tipos de la luz.
La reflexión de la luz es el cambio de dirección que experimenta la luz cuando choca contra un cuerpo.
Los espejos son cuerpos opacos, con una superficie lisa y pulimentada, capaces de reflejar la luz que reciben.
Los espejos pueden ser planos o esféricos.
Los espejos planos forman imágenes igual de grandes que los objetos que las originan.
Los espejos esféricos forman imágenes distorsionadas.
La refracción de la luz. Es el cambio de dirección que experimenta la luz cuando pasa de un medio a otro diferente, por ejemplo, cuando pasa del aire al agua.
La refracción de la luz sirve para ver los objetos con un tamaño diferente del real. Esto se consigue con el uso de lentes.
Las lentes son cuerpos trasparentes con la superficie curva que refractan la luz. Pueden ser:
·       Convergentes. Hacen que los rayos se junten. Las lupas son lentes convergentes.
·       Divergentes. Hacen que los rayos se separen. El sonido

EL SONIDO

El sonido es una forma de energía que emiten los cuerpos cuando vibran. A veces no apreciamos las vibraciones, pero siempre se producen.

LA PROPAGACIÓN DEL SONIDO

El sonido se propaga de un lugar a otro, pero siempre lo hace a través de un medio material, como el aire, el agua o la madera. En el vacío, el sonido no puede propagarse, porque no hay medio natural. En el aire el sonido viaja a una velocidad de 340m. por segundo.
El sonido se propaga en línea recta y en todas las direcciones.
Puede reflejarse en algunos objetos; entonces, parte del sonido vuelve al lugar del que procede. Este fenómeno se llama eco.

CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO

Cada sonido se diferencia de los demás en:
·       La intensidad, según esta, los sonidos pueden ser fuertes o débiles
·       El tono, puede ser grave o agudo.
·       El timbre, nos permite distinguir entre dos sonidos aunque tengan la misma intensidad y el mismo tono.

Tomado de:

http://aitanatp.com/nivel6/luz/autores.htm

martes, 11 de agosto de 2015

TECNICAS DE EXPRESION ORAL


1.   Qué es la exposición?
2.   Para qué se utiliza la exposición?
3.   De qué textos es manifestación propia la exposición?
4.   Qué cualidades debe reunir el texto expositivo?
5.   Explique los 3  elementos del discurso expositivo
6.   Explique las 3 estructuras de los párrafos, con ejemplos
7.   Explica los conectores que se deben utilizar para exponer
8.   Explica qué es  la exposición narrativa, descriptiva y argumentativa
9.   Enuncia y define las clases de exposición según la temática

10.               Por qué el ensayo se puede considerar como una exposición.

LA EXPOSICION


La palabra exponer remite, entre otras cosas, a la idea de explicar algo o hablar de algo para que los demás lo conozcan. Así pues, podemos definir la exposición como el tipo de discurso que tiene por objeto transmitir información. Claridad, orden y objetividad son las principales características de la prosa expositiva.

La exposición se utiliza para presentar el contenido de un tema con la intención de explicar y desarrollar una serie de ideas y así transmitirlo de manera clara y convincente a los demás. Los textos en los que predomina la exposición se denominan textos expositivos.

CARACTERÍSTICAS DE LA EXPOSICIÓN

La exposición es un tipo de discurso cuyo fin primordial es transmitir información. Es una de las manifestaciones de expresión propias de los textos didácticos. Esta finalidad se puede concretar de formas muy distintas, ya sea en lengua oral o escrita: son exposiciones el artículo especializado en el que un científico da a conocer sus descubrimientos, la noticia periodística mediante la cual esos mismos descubrimientos se divulgan, el ejercicio de examen en el que un alumno desarrolla un tema propuesto o la explicación oral que un guía realiza mientras enseña un museo a un grupo de turistas. En cualquiera de esos casos el emisor debe tener un conocimiento profundo del tema que trate. Veamos un ejemplo de texto expositivo: “Kafka, Franz (Praga 1883-Viena 1924). Escritor checo en lengua alemana. Llevó una oscura existencia trabajando de burócrata en Praga hasta que enfermó gravemente de tuberculosis, dolencia que le causó la muerte. Sus obras, que en su gran mayoría permanecieron inéditas hasta después de su fallecimiento, describen un universo angustioso y opresivo en que el individuo se halla solo e impotente.”

Para que el propósito informativo característico de la exposición se cumpla de manera satisfactoria, el texto expositivo debe reunir una serie de cualidades, entre las que se cuentan la claridad, el orden y la objetividad. Todo texto expositivo, en efecto, debe presentar sus contenidos de forma comprensible para el interlocutor (claridad), organizados según un determinado criterio (orden) y sin valoraciones personales injustificadas (objetividad).

LOS ELEMENTOS DE LA EXPOSICIÓN

El discurso expositivo tiene lugar en una situación de comunicación que viene determinada por tres elementos: el emisor, el receptor y la relación que se establece entre ellos. 

El emisor ha de poseer unos conocimientos suficientes acerca del tema de la exposición y la voluntad de transmitir esos conocimientos de una manera objetiva y, a la vez, comprensible para su potencial receptor; puede tratar de influir sobre el comportamiento de los demás, además de informar. Puede ser individual o colectivo, y particular o institucional.

El receptor es la persona o el grupo a quien va dirigida la exposición. El tono y el léxico deben estar adaptados a la naturaleza y el nivel de conocimientos de los receptores.  Puede ser un experto en la materia, ignorarla por completo o poseer algunos conocimientos sobre ella. De este nivel de conocimientos dependerá el objetivo con el que se acerque al texto: encontrar una información inicial sobre un tema, ampliar lo que ya sabe o acceder a las últimas investigaciones de la disciplina en la que es un especialista.

La relación entre emisor y receptor es básica para que la información se transmita de una manera efectiva. El emisor ha de adaptar su exposición al tipo de receptor al que va a dirigirse: solo así conseguirá dar a su intervención el nivel y el tono adecuados.

ORDENAR LA INFORMACIÓN EN EL PÁRRAFO

La información se puede ordenar en el párrafo según distintas estructuras:
Estructura deductiva. La idea principal se enuncia al principio, y a continuación se explica, se demuestra o se desarrolla. Ejemplo:
Estructura deductiva Los avances científicos son sumamente beneficiosos para la humanidad. En primer lugar, porque permiten combatir numerosas enfermedades. Y, en segundo lugar, porque hacen más cómoda nuestra existencia.
Estructura inductiva. La información más relevante se expone al final del párrafo y se presenta como conclusión de lo dicho anteriormente. Ejemplo:
Estructura inductiva Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Podemos concluir, pues, que el desarrollo de la ciencia es sumamente beneficioso para la humanidad.

Estructura paralela. El párrafo se organiza como una sucesión de ideas que no quedan subordinadas unas a otras. Ejemplo:

Estructura paralela Los avances científicos permiten combatir numerosas enfermedades. Por otra parte, hacen más cómoda nuestra existencia. Además, nos permiten soñar con un futuro en el que el ser humano será dueño absoluto de su destino.

RECURSOS LINGÜÍSTICOS DE LA EXPOSICIÓN

Según la forma que adopta la exposición se usan unos conectores específicos:
En las exposiciones en forma narrativa predominan los conectores temporales u ordinales (primero, después, por último…).

En las exposiciones en forma descriptiva abundan los conectores espaciales (delante, arriba…), los de contraste (a diferencia de, por el contrario…) y los distributivos (por una parte, por otra parte…).

Las exposiciones en forma argumentativa presentan como conectores característicos los de causa-efecto (porque, de manera que…).

CLASES DE EXPOSICIÓN

La exposición se puede organizar según distintos esquemas textuales y temáticos. Si se atiende a su forma, puede ser narrativa, descriptiva o argumentativa; si el punto de vista se centra en el contenido, será científica, didáctica o periodística.

La exposición en forma narrativa. Cuando el tema que se va a exponer implica un desarrollo temporal, la exposición se realiza en forma narrativa. Ejemplo: “Las avanzadas de la 3.ª División Acorazada americana iniciaron el ataque contra el puesto de mando adelantado de Koechling (general alemán encargado de la defensa de Colonia), a unos trece kilómetros al norte de Colonia. El general alemán observó los restos de la 9.ª «Panzer», desbordados por el avance de los tanques americanos, y al fin se vio obligado a evacuar su propio puesto de mando.”

La exposición en forma descriptiva. La forma descriptiva es típica de las exposiciones que se centran en la caracterización de una determinada realidad que se presenta ante el receptor; también es frecuente en las clasificaciones o comparaciones. Ejemplo: “El tronco racial negroide se caracteriza porque las personas que lo componen tienen la nariz ancha, los labios y los ojos grandes, la piel oscura y el pelo negro y muy rizado. “

La exposición en forma argumentativa. La exposición en forma argumentativa se distingue por el análisis razonado del tema, que lleva a establecer relaciones de tipo causal. Ejemplo: “La ampliación del comercio internacional y la mejora de los mecanismos financieros hicieron que en el siglo XVIII la economía pasara a estar controlada por la burguesía. “

CLASIFICACIÓN TEMÁTICA DE LA EXPOSICIÓN

Los textos expositivos también se pueden clasificar según su temática:

MODALIDADES DE EXPOSICIÓN      CARACTERÍSTICAS
Científica    Tema especializado. Exige orden, rigor y precisión.
Didáctica    Temas de conocimiento. Precisa orden, claridad y exactitud.
Divulgativa         Está dirigida al público en general. Trata temas de interés y tiene un estilo sencillo y claro.
Humanística      Exige análisis reflexivo, orden, claridad y desarrollo dialéctico.
Periodística       Presidida por un dominio de la objetividad, claridad y exactitud en la información que transmite.

EL ENSAYO

Es un escrito expositivo de extensión variable que expone pensamientos, reflexiones o tesis de un autor sobre un tema determinado pero sin la extensión ni el planteamiento sistemático de un tratado o de una monografía. Se utiliza para reflexionar sobre temas de carácter artístico o filosófico y para profundizar en aspectos y problemas que se derivan de las circunstancias de un momento histórico.

Aunque existen composiciones antiguas como los Diálogos de Platón, que estarían en la línea del ensayo, fue la obra del francés Montaigne Ensayos, en 1580, la que introdujo el término que designaría este género. En la literatura inglesa aparece a principios del siglo XVII y en el resto de Europa no se generaliza en su sentido moderno hasta la mitad del siglo XIX. Durante estos siglos se desarrolla con intensidad; muestra de ello son exponentes como Voltaire, Rousseau, Diderot, Unamuno, Azorín u Ortega y Gasset.

lunes, 3 de agosto de 2015

EDUFISICA


PREGUNTAS Y RESPUESTAS

1)     ¿En qué estados puede estar el cuerpo humano?: Puede estar en reposo y haciendo actividad física.

2)     ¿Qué es el calentamiento?: El calentamiento es el conjunto de actividades que realizamos para poner en funcionamiento las distintas partes del cuerpo.

3)     ¿Cuántas fases hay en el calentamiento? Nómbralas. Hay tres. Inicio, movilizar articulaciones y estirar músculos, actividad final.

4)     ¿Qué es la condición física?: Es la forma en que responde el cuerpo de una persona cuando realiza cualquier actividad física.

5)     ¿Por qué está formada la condición física? ¿Cuantos tipos hay? Por un conjunto de capacidades que cada persona pose. Hay tres tipos.
Capacidades físicas: tienen que ver con la cantidad de movimiento que podemos hacer
Capacidades motoras: tienen que ver con la calidad de los movimientos.
Capacidades psicológicas: tienen que ver con las actitudes personales de cada una.

6)     ¿Qué más cosas debemos saber sobre el calentamiento?
Debe realizarse en cualquier época del año.
Los ejercicios se deben realizar de forma continua sin grandes pausas entre ellos.
Se debe respirar con normalidad.
No conviene repetir demasiadas veces el ejercicio.
El calentamiento es algo personal.

7)     ¿Qué es la valoración de la condición física? Es una evaluación de las capacidades y del estado de salud de una persona cuando va a  hacer actividad física.

8. ¿Qué es la actividad física?  La actividad física es tanto un deporte organizado como una actividad recreativa, un juego o cuando practicamos algún ejercicio en la clase de educación física.

9. ¿Cuáles son las capacidades físicas? Pon dos ejemplos de cada una. Las capacidades físicas son:
-RESISTENCIA: montar en bici y andar por la montaña.
-FLEXIBILIDAD: gimnasia rítmica y practicar yoga.
-FUERZA: levantar pesas y arrastrar a un compañero.
-VELOCIDAD: jugar al tenis de mesa y correr una carrera de 50 metros.

10 ¿A que llamamos capacidades físicas? Llamamos capacidades físicas a las que hacen posibles los movimientos del cuerpo humano, y que, dependiendo de cómo estén desarrolladas, van hacer que, estas resulten más cómodas, útiles y agradables  a la hora de hacer cualquier actividad física.

 11. ¿Qué son las capacidades motoras? Las capacidades motoras son las que permiten hacer movimientos precisos, ágiles y equilibrados.

12 ¿Cuáles son las capacidades motoras? Explícalas. Las capacidades motoras son:
COORDINACIÓN: nos permite hacer movimientos con precisión y de forma sincronizada.
AGILIDAD: utilizamos las posibilidades de movimiento del cuerpo en el espacio, de forma rápida y armoniosa.
EQUILIBRIO: nos permiten mover el cuerpo con control y mantener cualquier posición contra la gravedad.

13. Nombra tres aspectos que a través del movimiento podamos mejorar.
· Relacionarnos con los demás.
· Divertirnos jugando y realizando actividades físicas.
· Expresar nuestros sentimientos.

miércoles, 15 de julio de 2015

VOCABULARIO

Copiar las palabras y estudiar los significados

1.    Átomo… partícula elemental pequeña que forma parte de la materia. Átomo significa “indivisible” y es una palabra inventada por el científico y filósofo griego Demócrito de Abdera (400 a.C.).

2.    Cambio de estado… transformación física que experimenta un cuerpo al variar las condiciones de presión y temperatura del medio, pero su composición permanece sin cambiar. Por ejemplo, el cambio de estado de líquido a sólido del agua.

3.    Cambio químico… transformación que experimenta una sustancia al cambiar las condiciones del medio, variando su composición y otras propiedades. Por ejemplo, al arder la gasolina se origina vapor de agua, gas carbónico y ceniza, además de luz y calor.

4.    Congelación… cambio del estado líquido al estado sólido. La temperatura a la que se produce el cambio se llama punto de congelación. El punto de congelación del agua ordinaria es 0º C.

5.    Cromatografía… método físico utilizado para separar diferentes sustancias que se hallan mezcladas en disolución al ser arrastradas a través de un papel poroso. Las sustancias dejan su huella sobre el papel poroso y son fácilmente identificables por su color.

6.    Cuerpo…porción limitada de materia. Por ejemplo, un fragmento de sal.

7.    Densidad… magnitud física que se calcula dividiendo la masa de un cuerpo entre el volumen que ocupa. Se expresa en kilogramos por metro cúbico en el SI.

8.    Ductilidad… propiedad que tienen algunos cuerpos de poder ser estirados en forma de hilo, sin llegar a romperse. El cobre es un metal dúctil.

9.    Dureza… resistencia que ofrece un cuerpo a ser labrado, rayado o deformado. El diamante es un sólido duro que no puede reyarse. En cambio, el grafito es blando y se raya con facilidad.

10.                   Ebullición… cambio del estado líquido al estado de vapor al aplicar calor a la sustancia que cambia de estado. La temperatura de ebullición del agua ordinaria es 100º C a la presión de una atmósfera o presión ordinaria.

11.                   Elasticidad… es la propiedad física que tienen aquellos cuerpos que recuperan su forma original y su extensión cuando deja de actuar la fuerza que los comprimía o estiraba. Ejemplos de cuerpos elásticos: gomas, muelles, etc.

12.                   Elemento… sustancia formada por un solo tipo de átomo. Por ejemplo, la plata.

13.                   Estado físico… es el modo de unirse las partículas (átomos, iones o moléculas) de un cuerpo material. De acuerdo con el modo de unión los cuerpos pueden ser sólidos, líquidos y gaseosos.

14.                   Fusión… cambio del estado sólido al estado líquido al calentar el sólido. La temperatura del hielo de agua es 0º C.

15.                   Gaseoso…estado físico de la materia en el que las partículas están separadas por grandes distancias y pueden moverse con suma facilidad. El aire es una mezcla de gases que fluyen y se expanden con facilidad.

16.                   Inercia… es la resistencia que opone un cuerpo a variar su estado de reposo o a cambiar las condiciones de su movimiento.

17.                   Líquido… estado físico de la materia en el que las partículas están relativamente separadas unas de otras, pero no tanto como en los gases. Los líquidos fluyen, cubren el fondo de los recipientes que los contienen y adoptan la forma de los mismos.

18.                   Longitud…magnitud física que expresa la extensión de un cuerpo en una dimensión. En el SI la unidad de longitud es el metro (m).

19.                   Magnitud… todo lo que puede ser medido. Por ejemplo, la temperatura, la masa, el volumen, la densidad, etc.

20.                   Maleabilidad… propiedad física que presentan algunos metales de poder ser convertidos en láminas finas. El oro y la plata son elementos maleables. El azufre no es maleable.

21.                   Masa… cantidad de materia de un cuerpo o sistema material. Se mide en kilogramos y es invariable.

22.                   Materia… es todo lo que ocupa espacio y goza de dos propiedades: masa e inercia.

23.                   Mezcla… unión de sustancias de diferente naturaleza en proporciones variables. Las mezclas homogéneas se llaman disoluciones (agua y azúcar, por ejemplo) y mezclas heterogéneas (agua y arena).

24.                   Molécula… es la partícula más pequeña posible formada por la unión de átomos iguales o diferentes. Todos los compuestos químicos están formados por moléculas. Por ejemplo, el agua está formada por moléculas de hidrógeno y oxígeno unidos.

25.                   Muestra…pequeña cantidad de una sustancia o producto que sirve para analizar las propiedades características de la sustancia. Por ejemplo, una muestra de 1 miligramo de azufre basta para conocer las propiedades del azufre.

26.                   Plasticidad… propiedad de algunos cuerpos que son incapaces de recuperar su forma original después de ser deformados por una fuerza. Ejemplo: arcilla, plásticos, goma de mascar, etc.

27.                   Plásticos… materiales elaborados principalmente a partir de derivados del petróleo o del carbón. También hay plásticos fabricados a partir del látex, una resina que producen ciertas plantas tropicales.

28.                   Propiedades…cualidades o atributos que distinguen una muestra de materia de otra. Las propiedades pueden ser de naturaleza física (densidad, presión, masa,…) o química (acidez, alcalinidad, oxidante,…).

29.                   Sólido… estado físico de la materia en el que partículas están en contacto próximo, unidas por fuertes enlaces y ordenas regularmente formando estructuras llamadas cristales. Los sólidos tienen forma fija y ocupan un volumen constante.

30.                   Viscosidad… dificultad con que fluye un líquido. La viscosidad está relacionada con la consistencia espesa y pegajosa del líquido. El aceite es más viscoso que el agua y se desplaza más lentamente que el agua al derramarse.


31.                   Volumen… magnitud física que indica el espacio que ocupa un cuerpo en las tres dimensiones del espacio. La unidad de volumen es el metro cúbico (m3).

martes, 14 de julio de 2015

COMPRENSION DE LECTURA

ACTIVIDAD
 a. Leer el texto. 
b. Responder las preguntas que aparecen a continuación (10)
c. Enviar el archivo a: rampe504@hotmail.com, desde su correo.

EL AGUA

El agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra: de hecho, cubre las tres cuartas partes de nuestro planeta y, sin agua, ningún ser vivo podría vivir.

La cantidad total de agua en la Tierra es, más o menos, siempre la misma, pero no está siempre en el mismo sitio. 

La mayor parte del agua está en los mares y océanos, en los ríos y los lagos, pero también hay agua por debajo del suelo: de allí la sacamos los hombres, cavando agujeros que llamamos pozos.

Con el calor del sol, el agua se evapora y asciende por la atmósfera: al llegar a cierta altura, con el frío, el vapor se vuelve a condensar en gotitas de agua, formando así las nubes. Esas nubes se desplazan, empujadas por el viento. 

Si llegan a algún lugar más frío (por ejemplo, si una montaña les obliga a subir aún más alto) o si las gotitas, al juntarse, aumentan demasiado su volumen, se produce la lluvia: las gotas caen al suelo. 

Si la capa de aire donde llega la nube es muy fría, las gotitas de agua se cristalizan en copos de nieve. A veces, entre la nube y el suelo se cuela una capa de aire helado: las gotas de agua que caen de la nube, al cruzar ese aire tan frío, se congelan y caen en forma de granizo. 

Al caer al suelo, el agua de la lluvia o de la nieve, cuando ésta se derrite, va resbalando o se filtra dentro del suelo, siempre hacia abajo. De esta forma, a través de los ríos el agua vuelve al mar y el ciclo vuelve a empezar.

Las mayores precipitaciones se producen en torno al Ecuador y en las zonas templadas cercanas a los océanos, pero hay zonas donde apenas llueve: son zonas áridas. 

No siempre llueve de la misma forma: hay lloviznas, chubascos, aguaceros, trombas de agua y tampoco llueve igual todos los años: a veces pasan varios meses sin llover, es la sequía. Otras veces llueve tanto que los ríos se desbordan y provocan inundaciones. 

1. ¿Por qué el agua es uno de los elementos más importantes de la Tierra?
2. ¿Dónde está la mayor parte del agua?
3. ¿Cómo se desplazan las nubes?
4. ¿Cómo se produce la lluvia?
5. ¿Cómo vuelve el agua al mar?
6. ¿Qué son las zonas áridas?
7. ¿Qué es la sequía?
8. ¿En la superficie de la Tierra hay más tierra o agua?
9. ¿Por qué el agua se evapora?
10. ¿De qué están formadas las nubes?

lunes, 13 de julio de 2015

FUENTES GENERADORAS DE ENERGIA

FUENTES GENERADORAS DE ELECTRICIDAD

Hay dos tipos de recursos de energía, renovables y no-renovables. Los recursos no-renovables se obtienen del subsuelo, ya sea en forma líquida, gaseosa o sólida. Estos recursos son el petróleo crudo, el gas natural, el propano y el carbón. El petróleo, el carbón, el propano y el gas natural son considerados combustibles fósiles porque se han formado a partir de estos restos de organismos de épocas geológicas pasadas. Otro recurso no-renovable es la energía de fisión nuclear. Estas fuentes no pueden formarse o abastecerse en un corto período de tiempo. Los recursos renovables no están sujetos a ser consumidos en una escala de tiempo humana. Estas fuentes incluyen los rayos del sol, las olas, los ríos, las mareas, el viento, la biomasa y el calor radioactivo en el centro de la Tierra.

MÉTODOS DE GENERACIÓN DE ENERGÍA
Hemos hablado sobre la generación de energía por medio de turbinas de vapor, sin embargo, existen métodos alternativos para generar energía, algunos de estos métodos utilizan recursos renovables y algunos de ellos no. A continuación se presentan algunos de ellos:

ENERGÍA GEOTÉRMICA
El calor contenido dentro de la Tierra puede recuperarse y ejercer una función. Este calor se conoce como energía geotérmica y se origina debajo de la superficie de la tierra. Existen cuatro formas de energía geotérmica:
· Energía de la tierra
· Mares geo presurizados (geo pressurized brines)
· Rocas y magma calientes
· Reservas Hidrotérmicas

Actualmente solamente se utilizan las reservas hidrotérmicas y la energía de la tierra. La palabra "geotérmico" significa tierra y calor. Los recursos geotérmicos han sido utilizados durante siglos y son la fuente de energía más grande del mundo. El poder o energía geotérmica es un recurso renovable y es seguro para el medio ambiente. Este se genera en plantas geotérmicas en ciertas áreas de los Estados Unidos como California, Hawaii, Nevada y Utah. La energía o poder geotérmico se produce cuando suficiente calor sube a la superficie de la tierra y calienta los manantiales o aguas subterráneas produciendo vapor. Este vapor se puede utilizar para hacer funcionar turbinas de vapor. A diferencia de las plantas generadoras de carbón, las plantas geotérmicas no producen emisiones de dióxido de azufre, dióxido de carbono y óxidos de nitrógeno.

ENERGÍA SOLAR
La energía solar se obtiene de los rayos solares. Las tecnologías solares utilizan energía y luz solar para proporcionar calor, agua caliente, electricidad e incluso enfriamiento. Es importante mencionar que la energía solar no siempre está disponible y se esparce fácilmente, sin embargo, el poder solar es renovable y seguro para el medio ambiente. Existen diversas tecnologías solares, por ejemplo:
· Las Células Solares Fotovoltaicas que directamente convierten la luz del sol en electricidad.
· La Calefacción Solar Pasiva, el Enfriamiento y la Iluminación Natural son métodos que se incorporan al diseño de edificios. Por ejemplo, el utilizar amplios ventanales orientados al sur, o el utilizar materiales para la construcción que absorban y lentamente desprendan o suelten el calor del sol. Todos estos métodos no utilizan ningún medio mecánico y pueden reducir el consumo de energía en un 50%.
· El Poder o Energía Solar Concentrada es la tecnología que utiliza materiales reflectores como espejos para concentrar la energía del sol. Esta energía calórica puede convertirse en electricidad.
· Calentadores de Agua y Enfriamiento y Calentamiento de Espacios: Los calentadores de agua solares utilizan el sol para calentar agua o fluídos en colectores o recipientes.

BIOMASA
Las tecnologías de "bio-energía" utilizan los recursos renovables de la biomasa como la madera, los desechos municipales -basura- y los desechos agrícolas -restos de maíz y trigo- para producir diferentes tipos de energía como electricidad, combustibles líquidos, sólidos y gaseosos, calor y otros materiales. La "bio-energía" tiene el segundo lugar, después de la energía hidráulica, en la producción de energía primaria renovable en los Estados Unidos. Esta también es un recurso renovable y seguro para el medio ambiente.

ENERGÍA EÓLICA (DEL VIENTO)
El poder eólico o energía del viento utiliza la energía contenida en el viento para propósitos prácticos, como generación de electricidad, carga de baterías, moler grano y bombeo de agua. Una turbina de viento es muy similar a un molino de viento; ambos operan en conjunto en las "granjas de viento" (wind farms) para producir electricidad para las compañías eléctricas. Los habitantes de pueblos remotos pueden utilizar turbinas más pequeñas para producir energía. El poder del viento también es un recurso renovable y seguro para el medio ambiente.

ENERGÍA HIDRÁULICA
La fuerza hidráulica, o hidroelectricidad es un proceso donde se usa una corriente de agua para girar una turbina que se encuentra conectada a un generador. Hay dos sistemas en que esta fuerza puede ser dividida:
· Presas: La corriente de agua se acumula en reservas o presas. El agua cae por medio de un sistema de tubería y aplica presión a las cuchillas de la turbina. Las cuchillas manejan el generador y este produce electricidad.
· Corriente de Río: La fuerza de la corriente de un río aplica presión a las cuchillas de una turbina y produce electricidad.
La hidroelectricidad o fuerza eléctrica se enfrenta a una controversia al clasificarla dentro de los recursos renovables. Esta fuerza se produce por recursos naturales elementales y recurrentes, como lluvia y nieve. Al producir electricidad, no se consume ningún combustible, sin embargo, los activistas y los defensores del medio ambiente dicen que la construcción de presas, así como los cambios de dirección en los cauces de los ríos, dañan irreversiblemente a la fauna y a los ecosistemas.

ENERGÍA NUCLEAR
La energía nuclear se produce al calentar agua por medio de un proceso llamado fisión nuclear donde al final se produce vapor. La energía nuclear se genera en una planta nuclear. Esta planta tiene un reactor que contiene un núcleo de combustible nuclear, primordialmente uranio enriquecido. Cuando la fisión ocurre continuamente, se crea una reacción en cadena que libera calor. Este calor se utiliza para convertir agua en vapor, este vapor gira la turbina y genera electricidad. Las plantas nucleares no consumen combustible, así que no liberan emisiones como las plantas de combustibles fósiles. Sin embargo, los procesos de minar y transportar el uranio si están asociados con emisiones de combustibles fósiles. El uranio es un recurso no-renovable que no puede recrearse, es radiactivo y tóxico y se extrae de minas subterráneas. Después de que el uranio se mina, este se envía a una planta procesadora para que pueda concentrarse y convertirse en un combustible útil (llamado "pelotitas" o "bolitas" de óxido de uranio). Esto se conoce como el proceso de enriquecimiento de uranio y genera desechos radiactivos.  Finalmente, el combustible enriquecido se transporta a la planta nuclear.

ENERGÍA "VERDE"
Como ya hemos mencionado, la generación convencional de energía se basa en la combustión de combustibles fósiles que son la fuente industrial primaria de contaminación. La energía "verde" es la electricidad que se genera de recursos como la energía solar, energía de viento, energía de la biomasa e instalaciones hidroeléctricas de bajo impacto. Este tipo de energía utiliza tecnologías renovables y su propósito es reducir los impactos medioambientales asociados con la generación de electricidad. Es una solución alternativa para el suministro de energía.

GENERADORES DE ENERGIA ECOLOGICA

Antes de comenzar a hablar sobre el tema de los generadores de energía ecológica, deberemos conocer sobre las energías renovables. Las energías renovables son aquellas que se renuevan, en forma continua, el hombre de hoy tiene las posibilidades de manejar esas energías, y es a él al que le corresponde utilizarlas, aprovecharlas y transformarlas en útiles, son una alternativa para reducir las emisiones de gases del efecto invernadero, éstas energías provienen de la naturaleza, del viento, del sol, de la corteza terrestre, de la materia orgánica en descomposición. Por ello los generadores de energía ecológica pueden venir de varios lugares de la naturaleza, por ejemplo la energía del sol, los generadores de energía solar, cuya forma activa más importante es la energía térmica, produciendo la energía que traslada la radiación para aumentar la temperatura de algún sistema, instalando lentes o espejos para acrecentar el rendimiento de conversión concentrando la radiación.

Otro de los generadores de energía ecológica es la que proviene de los vientos, la energía eólica, que es el aprovechamiento de dicha energía en movimiento, esta tiene un gran potencial, y muchísimas aplicaciones, como no se necesita la combustión que generan los residuos contaminantes para generarla, ni tampoco destrucción de los recursos naturales, es considerada una energía limpia, este tipo de generador de energía ecológica presenta muchas ventajas entre las que mencionaremos, que es una energía inagotable, genera puestos de trabajo, no produce gases tóxicos, no contribuye a la destrucción de la capa de ozono, ni al efecto invernadero.

También podemos decir que presenta por el momento algunas desventajas, por ejemplo los grandes parques eólicos, cambian el paisaje, la fauna de aves se ve afectada por chocar con las aspas de los molinos, produciendo efectos que por el momento se desconocen por tratarse de una nueva energía, pero los estudios arrojan los datos de la migración, y la anidación de las aves, pueden producir efectos sonoros fuertes cuando el rotor está en movimiento y las viviendas cercanas se ven afectadas, por ello todavía hay mucho que estudiar y trabajar sobre este tipo de generadores de energía ecológica. La energía hidroeléctrica es una de las energías renovables más rentables y los generadores de energía ecológica en cuanto a hidráulica se refieren, constituyen un recurso natural disponible en las zonas en las que presentan gran cantidad de agua, para su desarrollo se requieren la construcción de represas, canales de derivación, instalación de grandes turbinas, y por su puesto el equipamiento necesario para generar la electricidad.

Los beneficios de aprovechar los diferentes generadores de energía ecológica: Los costos de iniciación son bastantes elevados, pero como en el futuro no necesitan de mantenimiento y los gastos de explotación son realmente bajos si los comparamos. Entre las ventajas de estos generadores de energía ecológica, encontramos que no contamina el medio ambiente, es un recurso disponible, produce trabajo a temperatura del ambiente también genera puesto de trabajo, y entre las desventajas de estos se encuentran; que las represas son obstáculos infranqueables, que en cierto modo contaminan el agua, pérdida de la dinámica del río, por ello como dijimos anteriormente será posible mejorar este tipo de generadores en un futuro próximo. Para los generadores de energía  ecológica de geotérmica, las perforaciones, alcanzan reservas de agua y de vapor, calentados por el magma del interior de la tierra y de las capas más profundas, con profundidades que a veces alcanzan los tres mil quinientos metros.

Este tipo de energía tiene un gran potencial, y para el uso de la generación eléctrica, para la calefacción, o el proceso de secado industrial, es necesario localizar las fuentes de generación de calor, mediante el yacimiento de agua caliente, (geiseres, manantiales termales, fumarolas, etcétera). La biomasa es el conjunto de materia, creada a partir del proceso de la fotosíntesis, o de la cadena biológica. Todo el ingrediente orgánico es una fuente de energía, y su aprovechamiento puede producir, agua caliente, calefacción, combustible, y en menor proporción energía eléctrica. Es decir es el combustible que se obtiene a partir de los recursos biológicos.


La biomasa es la energía que puede almacenarse, también podemos agregar que existen diferentes tipos de residuos que se generan en diferentes industrias, ramas cortezas, raíces, las grandes cantidades de residuos orgánicos que arrojan las industrias, como vegetales, frutos secos, productos de aceites y vinos, etc. Son muchas las ventajas que ofrece este tipo de energía: es muy importante en el campo de innovación tecnológica, la producción de biomasa es disgregada, no emiten a la atmósfera contaminantes como el sulfuro y el nitrógeno. Pero también cabe destacar las desventajas que por el momento se suscitan, se necesitan más cantidad de biomasa para conseguir la misma cantidad de energía que otras fuentes, los canales de distribución de biomasa están menos desarrollados que los de combustibles fósiles y el rendimiento de sus calderas es inferior a las de combustible fósil.