LA ENERGIA

LA ENERGIA

La Energía es un concepto esencial de las ciencias. La más básica de sus definiciones indica que se trata de la capacidad que poseen los cuerpos para producir Trabajo, es decir la cantidad de energía que contienen los cuerpos se mide por el trabajo que son capaces de realizar.

Fuentes de Energía Renovables

Las energías renovables son aquellas que llegan en forma continua a la Tierra y que a escalas de tiempo real parecen ser inagotables.
Ejemplos:
Energía Hidráulica -  Energía Solar - Energía biomasa - Energía Mareomotriz

Fuentes de Energía No Renovables

Son fuentes de energía no renovables aquellas que se encuentran en forma limitada en nuestro planeta y se agotan a medida que se les consume.

Ejemplos: El carbón. - El petróleo. - El Gas Natural - La energía geotérmica - La energía nuclear

Energía solar

Es la energía que llega a la Tierra proveniente de la estrella más cercana a nuestro planeta: El Sol. Esta energía abarca un amplio espectro de Radiación Electromagnética, donde la luz solar es la parte visible de tal espectro.

La energía solar es generada por la llamada Fusión Nuclear que es la fuente de vida de todas las estrellas del Universo.
Ejemplo: Las que reciben las pantallas solares.

Energía química

Es aquella  producto de una combustión (cualquier sustancia que arde o se "quema"), reacción en la cual se combina el oxígeno del aire con la materia del cuerpo que arde. Durante la combustión se producen luz y calor. Cuando las moléculas se rompen se libera energía química.
Ejemplos: Los alimentos (sobre todo del grupo de los energéticos). Las pilas o baterías, La gasolina

Energía potencial

La energía potencial es cuando un objeto o cuerpo no está en movimiento ( o sea en reposo)

Ejemplo: Un columpio (que no está en movimiento)

La energía eléctrica

La energía eléctrica se produce por el movimiento de cargas eléctricas, específicamente electrones (cargas negativas que giran alrededor del núcleo de los átomos) a través de un cable conductor.

La energía eléctrica puede hacer funcionar distintos aparatos y se transforma en otras manifestaciones de ella

¿De dónde se obtiene?

Actualmente, la energía eléctrica del mundo se puede producir a través de distintos medios como por  ejemplo: Tostadora – Refrigerador – Ventilador – Plancha - Tetera eléctrica –

Energía nuclear

La energía nuclear es aquella que se libera como resultado de una reacción nuclear. Se puede obtener por el proceso de Fisión nuclear (división de núcleos atómicos pesados) o bien por Fusión nuclear (unión de núcleos atómicos muy livianos. En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energía, debido a que parte de la masa de las partículas involucradas en el proceso, se transforma directamente en energía. Lo anterior se puede explicar en base a la relación Masa- Energía producto de la genialidad del gran físico Albert Einstein.

 Energía Mareomotriz

Es la energía obtenida del movimiento de las mareas y las olas del mar. El Movimiento de mareas es generado por la interacción gravitatoria entre la Tierra y la Luna. Tal movimiento se utiliza para traspasar energía cinética a generadores de electricidad.

La gran dificultad para la obtención de este tipo de energía es su alto costo y el establecimiento de un lugar apto geográficamente para confinar grandes masas de agua en recintos naturales.

Ejemplos: Las olas. Las mareas.

Energía hidráulica

Es aquella energía obtenida principalmente de las corrientes de agua de los ríos.
El agua de un río se almacena en grandes embalses artificiales que se ubican a gran altura respecto de un nivel de referencia. El agua adquiere una importante cantidad de energía potencial.  Posteriormente, el agua se deja caer por medio de ductos, por lo tanto toda su energía potencial se forma en energía. La energía cinética de las caídas de agua se aprovecha, por ejemplo, para mover turbinas generadoras de electricidad, tal es el principio de las Centrales Hidroeléctricas.

Ejemplo: Centrales Hidroeléctricas

Energía Geotérmica

Energía contenida también en el interior de la Tierra en forma de gases. Al ser extraída se presenta en forma de gases de alta temperatura (fumarolas), en forma de vapor y agua hirviendo (geyser) y en forma de agua caliente (fuentes termales).
Ejemplos: Las fuentes Termales - Los Geyser

Energía eólica

Esta energía es producida por los vientos generados en la atmósfera terrestre. Se puede transformar en energía eléctrica mediante el uso de turbinas eólicas que basan su funcionamiento en el giro de aspas movidas por los vientos. Bajo el mismo principio se puede utilizar como mecanismo de extracción de aguas subterráneas o de ciertos tipos de molinos para la agricultura.
Ejemplo: Tornados

Energía cinética

Energía cinética, energía que un objeto posee debido a su movimiento. La energía cinética depende de la masa y la velocidad del objeto

Ejemplo: Un columpio (que está en movimiento)

Energía Calórica

La energía calórica es la energía que se transmiten dos cuerpos (u objetos) con distintas temperaturas.
Ejemplos: Agua caliente y hielo.

LA MISERICORDIA DE DIOS

                              LA MISERICORDIA DE DIOS

Una prueba de la grandiosa ternura de Dios es que se haya dignado pensar en Su criatura pecadora, el hombre. Cuando el ser creado se estableció deliberadamente en oposición a su Creador, ese Creador pudo haberlo destruido, o haberlo abandonado a su propia suerte para que se fraguara su destrucción. Fue la ternura divina la que se fijó en una criatura tan insignificante, comprometida insolentemente en una grave rebelión. Fue también la infinita ternura la que había considerado tan cuidadosamente al hombre, mucho tiempo antes de todo eso, que elaboró un plan para que el hombre caído pudiera ser restaurado.

Ha sido una maravilla de la misericordia que la sabiduría infalible se uniera con el poder todopoderoso para preparar un método mediante el cual el hombre rebelde pudiera ser reconciliado con su Hacedor. Fue el máximo grado posible de ternura que Dios entregara a Su propio Hijo, a Su Unigénito, para que derramara Su sangre y muriera para completar la grandiosa obra de nuestra redención. Ha sido también ternura indescriptible que Dios, además del don de Su Hijo, se compadeciera de tal manera de nuestra debilidad y de nuestra impiedad, que nos envió al Espíritu Santo para conducirnos a aceptar ese "don inefable." Es la ternura divina la que soporta nuestra obstinación cuando rechazamos a Cristo, la divina ternura la que insiste repetidamente mediante reconvenciones e invitaciones encaminadas todas ellas a inducirnos a que tengamos misericordia de nosotros mismos, y aceptemos esa bendición inmensurable que la entrañable misericordia de Dios nos presenta gratuitamente.

Ha sido una maravillosa ternura de parte de Dios, que, cuando pensó en salvar al hombre, no se contentó con restituirlo al lugar que había ocupado antes de haber caído, sino que quiso elevarlo mucho más arriba de su posición original; pues, antes de la Caída, no había ningún hombre que se pudiera llamar en verdad el igual del Eterno; pero ahora, en la persona de Cristo Jesús, la naturaleza humana está unida con la Deidad; y de todas las criaturas que Dios ha hecho, el hombre es el único que ha sido tomado en unión con Él, poniéndolo por encima de todas las obras de Sus manos. Hubo infinita ternura en los primeros pensamientos de amor de Dios hacia nosotros, y ha habido ternura divina en todo momento hasta ahora, y esa misma ternura llevará a nuestras almas al cielo, donde diremos conjuntamente con David, "Tu benignidad me ha engrandecido.

Para cada caso individual, Dios, en el pacto de Su gracia, ha preparado una cosa buena diferente. Para grandes pecadores, cuyas iniquidades son muchas y graves, hay palabras llenas de gracia como éstas: "Si vuestros pecados fueren como la grana, como la nieve serán emblanquecidos; si fueren rojos como el carmesí, vendrán a ser como blanca lana." Si el hombre no ha caído en las grandes profundidades del pecado deliberado, el Señor le dice, como el Salvador de corazón misericordioso le dijo a uno que estaba en esa condición: "Una cosa te falta;" y la gracia de Dios está preparada para suministrar esa cosa precisa.

 

COMPRENSION DE LECTURA PARA TERCERO

ESTRELLAS VOLADORAS

- ¡Mamá, mamá, corre, ven a la ventana! –gritó María.

- ¿Qué pasa?

- Mira. ¡En el jardín hay estrellitas voladoras!

- ¡Qué bonitas son! –contestó la mamá. Pero no son estrellas: son luciérnagas. Se suelen ver en las noches de verano.

- ¿Son peligrosas las luciérnagas!. ¿Pican? –preguntó María.

- No son nada peligrosas –contestó mamá.

María bajó al jardín. Al poco rato volvió a subir gritando:

- ¡Mamá, mamá!. He cogido una luciérnaga y la he metido en este tarro de cristal. La voy a poner en mi cuarto y así me alumbrará toda la noche.

- ¡Oh, pobre luciérnaga!. ¿Crees de verdad que te va a alumbrar?. ¿No ves que ya no tiene luz?

- Porque las luciérnagas tienen luz solamente en la oscuridad –dijo María. Apaguemos la luz y ya verás, mamá.

La mamá apagó la luz. Pero la luciérnaga del tarro no daba ni un rayito de luz.

- ¿Y por qué no alumbra? –preguntó María.

- Porque está triste y se siente prisionera. ¿Qué harías tú si te encerraran?.

María comprendió que debía soltar a la luciérnaga. Se fue a la ventana y abrió el tarro. La luciérnaga salió volando dejando un rastro de luz.

(Silvana Carnevali)

PRUEBA DE COMPRENSIÓN

1)  ¿Qué volaba en el jardín realmente?

a)  Lucecitas.

b)  Estrellitas.

c)  Luciérnagas.

 

2)  ¿Cuándo se suelen ver las luciérnagas?

a)  En las noches de otoño.

b)  En las noches de verano.

c)  En las noches de invierno.

  

3) ¿Dónde encierra a la luciérnaga?

a) En un tarro de cristal.

b) En una caja.

c) En una bolsa de plástico.

 

4) ¿Por qué no alumbra la luciérnaga?

a) Porque sólo alumbra de día.

b) Porque estaba triste y prisionera.

c) Porque sólo alumbraba con la luz encendida.


LETRA CURSIVA

 

SOCIALES PARA TERCERO

Hola, los invito a realizar las siguientes actividades, de seguro podrán aprender al mismo tiempo que se divierten coloreando. Espero de todos gran responsabilidad y respeto, no olviden que es calificable.

1.  Realiza la siguiente sopa de letras: 

2.  Lee atentamente, y escribe en el cuaderno los principales productos económicos que tiene cada región de Colombia.

Region Andina: La actividad económica gira alrededor de la ganadería, la agricultura y la minería. Los cultivos de café, la caña de azúcar, arroz y algodón, son los más representativos. Se destacan las explotaciones de oro, plata, platino, hierro, carbón, sal, mercurio y petróleo.	Región Amazónica: La base de la economía de esta región es la agricultura, la ganadería y la pesca. Estos recursos se explotan artesanalmente, pues casi toda la región la pueblan tribus indígenas y además no poseen vías de comunicación apropiadas para el transporte.	Región de la Orinoquía: Aunque los cultivos de arroz, sorgo, palma africana, yuca y plátano son importantes para la región, esta región centra su economía en la actividad ganadera y la exploración petrolífera.
Región Pacífica: Sus principales actividades económicas son principalmente mineras: platino, oro y plata. La agricultura y la ganadería están poco desarrolladas debido a la abundancia de suelos pantanosos, y su explotación únicamente se hace para el uso doméstico.	Región Caribe: La ganadería es la principal actividad económica de casi toda la región, igual que los cultivos de banano, caña de azúcar, arroz, yuca y frutas. Además, entre los recursos minerales se encuentran el petróleo y el carbón.	Región Insular: Gira alrededor del turismo por sus bellos paisajes naturales marítimos, y la pesca, por su inmediata cercanía al mar. San Andrés también es célebre por su comercio.

SOCIALES PARA QUINTO

Hola, los invito a realizar las siguientes actividades, de seguro podrán aprender mucho.

Escribe el texto y responde las preguntas que a continuación se hacen

LA ESCLAVITUD COMO MODO DE DISCRIMINACIÓN RACIAL

La Esclavitud, es un estado social definido por la ley y las costumbres como forma de servidumbre humana absoluta. Un esclavo se caracteriza porque su trabajo o sus servicios se obtienen por la fuerza y su persona física es considerada como propiedad de su dueño, que dispone de él a su voluntad.

Breve Historia de la Esclavitud

Hace mucho tiempo el esclavo se definía legalmente como una mercancía que el dueño podía vender, comprar, regalar o cambiar por una deuda, sin que el esclavo pudiera hacer nada para impedirlo, la ley tampoco lo impedía. La mayoría de las veces existían diferencias raciales entre el tratante de esclavos y el esclavo, ya que la esclavitud suele estar basada en una fuerte discriminación racial, según el cual la raza a la que pertenece el dueño es considerada superior a la del esclavo. Es muy raro que los esclavos sean miembros de la misma raza que el dueño, pero una de las pocas excepciones se dio en Rusia durante los siglos XVII y XVIII.

La esclavitud se realiza desde épocas prehistóricas, aunque su aceptación total probablemente se produjo cuando los avances agrícolas hicieron posible sociedades más organizadas que requerían de esclavos para determinados trabajos. Para conseguirlos se conquistaban otros pueblos, se sometían y se les obligaba a la esclavitud, algunos de ellos se vendían a sí mismos o vendían a miembros de su familia para pagar deudas pendientes; (cosa que en algunos países se sigue haciendo mediante la prostitución). La esclavitud fue en alguna época también el castigo para aquellas personas que cometían algún delito.

1.      Según el texto, la esclavitud es:

2.      El esclavo se caracteriza por:
3.      Hace mucho tiempo el esclavo se definía legalmente como:
4.      En qué suele estar basada la discriminación:
5.      Que se hacía antiguamente para conseguir esclavos:
6.      Analiza la imagen 1 y escribe en tres líneas lo que observas en ella:
7.      Analiza la imagen 2 y escribe en tres líneas lo que observas en ella:
8.      Consideras que la esclavitud es un trato justo dado a las personas: si___ No___ ¿Por qué?
9.      Crees que podemos hablar de raza entre las personas: Si____  No_____ ¿Por qué?
10.   Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras subrayadas en el texto:
·       Delito:
·       Castigo:
·       Discriminación:
·      Raza:

 

SOCIALES PARA CUARTO

Hola, los invito a realizar las siguientes actividades, de seguro podrán aprender al mismo tiempo que se divierten coloreando. Espero de todos gran responsabilidad y respeto, no olviden que es calificable.

1.  Realiza la siguiente sopa de letras.

 

R CHAM KOGUI ETNIA

I

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Ñ

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Palabras para buscar: RANCHO, INDÍGENA, CHAMÁN, KOGUI, EMBERA, JAIBANA, DIVERSIDAD, RESGUARDO, TAITA, RANCHERÍA, WAYUU, ETNIA

 

2.  Lee atentamente, y escribe en el cuaderno los principales productos económicos que tiene cada región de Colombia.

 

Region Andina: La actividad económica gira alrededor de la ganadería, la agricultura y la minería. Los cultivos de café, la caña de azúcar, arroz y algodón, son los más representativos. Se destacan las explotaciones de oro, plata, platino, hierro, carbón, sal, mercurio y petróleo.	Región Amazónica: La base de la economía de esta región es la agricultura, la ganadería y la pesca. Estos recursos se explotan artesanalmente, pues casi toda la región la pueblan tribus indígenas y además no poseen vías de comunicación apropiadas para el transporte.	Región de la Orinoquía: Aunque los cultivos de arroz, sorgo, palma africana, yuca y plátano son importantes para la región, esta región centra su economía en la actividad ganadera y la exploración petrolífera.
Región Pacífica: Sus principales actividades económicas son principalmente mineras: platino, oro y plata. La agricultura y la ganadería están poco desarrolladas debido a la abundancia de suelos pantanosos, y su explotación únicamente se hace para el uso doméstico.	Región Caribe: La ganadería es la principal actividad económica de casi toda la región, igual que los cultivos de banano, caña de azúcar, arroz, yuca y frutas. Además, entre los recursos minerales se encuentran el petróleo y el carbón.	Región Insular: Gira alrededor del turismo por sus bellos paisajes naturales marítimos, y la pesca, por su inmediata cercanía al mar. San Andrés también es célebre por su comercio.

 

3.  Escribe el mito en tu cuaderno de Ciencias Sociales, y subraya todas aquellas palabras de la lengua Wayuu que encuentras. Al terminar realiza un dibujo libre del mito tal y como lo imagines.

Mito de la creación Wayuu

Al principio solo vivía Mareiwa, allí arriba, muy lejos, cerquita de caí (sol) y al lado de kachi (luna); también vivía con ellos Juya (lluvia) y aquí abajo estaba Mma (Tierra) muy sola. Caí (sol) tenía una hija llamada Warattui (Claridad), y la luna (Kashi) otras hijas llamadas Pluushi (oscuridad) y shulliwala (estrellas).

Un día juya empezó a caminar y se encontró a Mma y brotó con mma (tierra), se enamoró de ella y en su alegría cantó, y su canto fue un Juka pula juka (Rayo) que penetró a mma y brotó de ella un ama kasutai (caballo blanco), que se convirtió en ali juna, y fue papá de todos los ali juna blancos.

Mma quería más hijos, y entonces juya siguió cantando y muchos rayos cayeron, y mma parió a wunu lia (plantas) que brotaban en su vientre, tenían muchas formas y tamaños, pero todas eran quietas, y no se movían. Mma seguía triste porque ella quería hijos que caminaran, se movieran, y fueran de un lugar a otro.